“這是一個創意的時代，打破桎梏，掃盡陳規，而教育觀念的突破是極需解決的問題。”作為當代動畫及新媒體教育專家、中國數字媒體藝術學科創始人，中國傳媒大學副校長廖祥忠對記者表示，互聯網給教育行業帶來了改變，將推動教育的變革。

創新教學新思維

“個人的悟性和實踐經驗的積累對于創新能力的培養非常關鍵。創新的方式方法有規律可循，有可實踐性，應鼓勵并引導學生通過參與項目、課題等方式培養創新精神。”廖祥忠向記者介紹，十年前中國傳媒大學從德國引入《設計思維》課程，其追求以人為中心，通過整合團隊成員的不同觀點、創建特殊的交互環境，進行反復而快速的原型設計。這種方法不僅能成功應用于創新性產品、系統或者服務的開發，同時更是思維方式的變革，幫助個人和企業更好地鏈接和激發他們的構思過程。廖祥忠還強調，在未來的課程設置中，心理學將尤為重要。

“另外，大學課程的設計完全可以娛樂化，在娛樂中讓學生受益。一個老師無論多么有能耐，知識多么淵博，多么幽默風趣，一定需要借助慕課的力量。因為慕課調動了所有數字娛樂手段，我們甚至可以用拍電影的方式制作慕課。”廖祥忠表示，數字娛樂手段將對高校課程產生深遠影響，令人們未來在任何地點、任何時間得到身心愉悅的教育。

“教學應相長，教師好好學習，學生才能天天向上。”廖祥忠對記者表示，目前的很多老師認為只要把自己的一畝三分地耕好就可以，無需管外面的世界。其實當全世界最優秀的耕種者都來搶種，能否守住這片土地將會是一個巨大挑戰。未來一定會出現課程淘汰，教師淘汰，大學分層與淘汰的現象。

角力慕課戰場

慕課作為新近涌現出來的一種在線課程開發模式，發展于過去的發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網絡資源綜合起來的新的課程開發模式。

“中國人口眾多，而教育資源非常匱乏。慕課使來自全世界的優質教育資源得到公平分配。”廖祥忠告訴記者，未來慕課將對世界文化格局產生深遠影響，全球高等教育領域將被少數頂尖教育機構掌控。這些頂尖教育機構將負責學生專業知識、技法培養，而散落在地球村中的各國大學的重點將在人本教育，通過營造大學校園文化，培養學生頭腦思想和研究能力。

談及大學的核心價值，廖祥忠認為，未來大學的重要價值之一是課程的影響力，即其所擁有的慕課能否影響國家、影響世界。“將來教學型的大學一定是以課程建設為中心的。這個變革推進的速度會很快。我們學校的很多老師在學習國外的慕課課程。其中一名副院長在北京通過遠程、網絡平臺學習美國的慕課課程，并拿到碩士學位，”廖祥忠表示，“我覺得中國教育正在發生大的變革，將來大學發展的重點將角力慕課戰場。”

解碼網絡未來學

7月23日，中國傳媒大學互聯網信息研究院“網絡與未來社會研究中心”于2015中國互聯網未來發展高峰論壇正式啟動。該中心由中國傳媒大學與中國互聯網協會共同發起成立，以“網絡與未來社會”為研究核心，專門從事互聯網相關前沿領域研究的新型跨學科研究機構。

作為中心主任，廖祥忠表示，中心將立足互聯網發展趨勢，著眼人類社會未來形態與發展走向，融匯腦神經科學、未來學、人工智能等前沿科研領域，通過打造跨學科研究團隊，以科學洞察互聯網行業實時生態，把握網絡虛擬社會發展規律，有效進行產品創新和行業革新，為國家與行業培養出跨學科、高層次的復合型人才和互聯網行業的未來領袖。

中國傳媒大學互聯網信息研究院“網絡與未來社會研究中心”的成立，為今后對網絡與未來社會的研究開辟了新的局面，對該領域的學術研究和人才培養都將產生深遠的影響。只有實現了學界業界的良性互動，中國互聯網企業才能夠不斷提升創新能力和國際競爭力，并以此帶動經濟效益與社會效益的不斷提升，這也是互聯網行業飛速發展的浪潮中從業者不容懈怠的責任。

該研究中心的成立，將打造出國內領先、世界一流，具有前瞻性、開放性、思想性、引領性的“網絡與未來社會”研究機構、互聯網信息人才培養搖籃以及知名網絡趨勢研究與預測機構，同時為政府應對網絡發展與變化提供理論支撐，成為政府及相關行業的重要智庫。