在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，持續(xù)推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和吸引力。
突出政治建設(shè) 強(qiáng)化育人導(dǎo)向
學(xué)校黨委高度重視思政課建設(shè)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。五年來(lái)，學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，強(qiáng)化馬克思主義學(xué)院主體責(zé)任，努力提升思政課建設(shè)整體水平。五年來(lái)，學(xué)校把馬院建設(shè)作為黨委“一把手工程”，積極構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓、部門(mén)協(xié)同、全校參與的思政課建設(shè)工作體系。每學(xué)期黨委書(shū)記和校長(zhǎng)深入馬院召開(kāi)專(zhuān)題調(diào)研會(huì)議，解決馬院建設(shè)發(fā)展中的重要問(wèn)題；校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線(xiàn)講授思政課和“開(kāi)學(xué)第一課”等，切實(shí)發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。
立足課堂教學(xué) 夯實(shí)育人陣地
學(xué)院把建好思政課作為立院之本和第一要?jiǎng)?wù)，緊扣思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，聚焦建好思政課關(guān)鍵在課堂，積極創(chuàng)新備課形式，持續(xù)開(kāi)展“英?！ご髱煛薄皠谀！すそ场边M(jìn)校園講思政課等系列活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展每周一到兩次集體備課，積極打造思政“金課”，獲批省級(jí)一流課程、精品課程和智慧課程近10項(xiàng)，省部級(jí)思政課重大、重點(diǎn)教研項(xiàng)目和思政能力提升項(xiàng)目20余項(xiàng)。獲批省級(jí)課程思政示范中心，推動(dòng)構(gòu)建思政課程和課程思政同向同行的“大思政”育人格局。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要指示精神，與合肥市教育局共同牽頭成立合肥市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，開(kāi)展共研共建、集體備課、教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)，積極探索大中小學(xué)思政課和各門(mén)思政課一體化融會(huì)貫通、協(xié)同育人。
推動(dòng)改革創(chuàng)新 激發(fā)育人動(dòng)力
學(xué)院積極推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，探索數(shù)智技術(shù)賦能思政課，積極探索“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源+個(gè)性化自主學(xué)習(xí)+智慧交互課堂+多元情境式社會(huì)實(shí)踐+動(dòng)態(tài)多元立體考評(píng)”的“五位一體”教學(xué)模式，構(gòu)建了“四鏈貫通融合”教學(xué)法。探索“集中實(shí)踐+分散調(diào)研+對(duì)接指導(dǎo)”“大思政課”育人模式，建立覆蓋所有學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)體系，推動(dòng)“三支隊(duì)伍”密切協(xié)作和“兩個(gè)課堂”有機(jī)結(jié)合的大思政教育聯(lián)動(dòng)格局。2024年獲評(píng)安徽省高校五年來(lái)思政課改革創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)案例；近20人次獲高校思政課教學(xué)展示省賽一等獎(jiǎng)、合肥市微宣講比賽、合肥大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽，教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生在安徽省學(xué)習(xí)馬克思主義理論大賽、大學(xué)生講思政課比賽等省級(jí)、校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)。持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生從思政小課堂的思想認(rèn)同到社會(huì)大課堂的行動(dòng)自覺(jué)，讓思政課真正成為鑄魂育人的關(guān)鍵課程。
聚焦隊(duì)伍建設(shè) 增強(qiáng)育人能力
學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，堅(jiān)持引育并舉，加大高層次人才的引進(jìn)力度，五年來(lái)引進(jìn)博士16人，通過(guò)校內(nèi)遴選8人。學(xué)院建立了教師“傳幫帶”工作機(jī)制，通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展集體研討備課，充分發(fā)揮資深教師和優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。學(xué)院每年累計(jì)選派近百人次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，組織教師赴安徽金寨、江西井岡山、湖南韶山等地開(kāi)展3場(chǎng)思政課教師能力提升主題實(shí)踐研修，提升了教師整體教學(xué)能力。學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)“六要”要求不斷提升思政課教師核心素養(yǎng)。
抓好學(xué)科科研 提供育人支撐
學(xué)院高度重視學(xué)科建設(shè)，2024年招收第一屆學(xué)科教學(xué)（思政）碩士研究生，開(kāi)啟了學(xué)院人才培養(yǎng)新篇章。結(jié)合學(xué)?！暗胤叫?、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，學(xué)院將馬克思主義理論研究與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，為學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展搭建特色平臺(tái)。學(xué)院不斷完善學(xué)術(shù)交流機(jī)制，堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，加大與省內(nèi)外知名高校、名師、期刊的聯(lián)系與交流，組織舉辦了4場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議，舉辦南艷湖大講堂、英模大師進(jìn)課堂14場(chǎng)。教師累計(jì)參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議70余場(chǎng)，作主題發(fā)言30余人次。學(xué)院積極組建教科研團(tuán)隊(duì)，實(shí)施有組織科研，獲批省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，出版專(zhuān)著5部。
開(kāi)展理論宣講 提升育人成效
學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)與專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極組建宣講團(tuán)進(jìn)行集體備課，在校內(nèi)外開(kāi)展“舉旗幟送理論”基層宣講活動(dòng)。學(xué)院在學(xué)生社區(qū)設(shè)立“一站式”社區(qū)工作室，承擔(dān)學(xué)?！扒囫R工程”培訓(xùn)班、菁英計(jì)劃培訓(xùn)班和各二級(jí)黨組織分黨校培訓(xùn)班教學(xué)任務(wù)。學(xué)院3名教師入選安徽省委講師團(tuán)理論宣講專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，參加了安徽省社科名家大巡講活動(dòng)。五年來(lái)，學(xué)院在街道、企業(yè)、機(jī)關(guān)開(kāi)展理論宣講活動(dòng)300多場(chǎng)，覆蓋聽(tīng)眾3萬(wàn)多人，取得良好社會(huì)效果。學(xué)院連續(xù)4年承辦大學(xué)生講思政課比賽，一批優(yōu)秀青年宣講骨干脫穎而出，這些青年學(xué)子在城市社區(qū)、鄉(xiāng)村和學(xué)校開(kāi)展宣講活動(dòng)，講述新時(shí)代的奮斗故事，展現(xiàn)新時(shí)代的偉大成就，讓黨的創(chuàng)新理論“傳”入基層，深入人心。
來(lái)源：馬克思主義學(xué)院 編輯：蘇冰 預(yù)審：瀟瀟 審核：賈峰
